UAPA EXPERIENCIA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

Autoeficacia Percibida y Autoestima en el alumnado de Bajo Rendimiento Académico

UNA MINÚSCULA GOTA DE MAGIA

Cuento

UNA MINÚSCULA GOTA DE MAGIA

• El insólito ladrón de talentos
• La palabra salvaje
• Palacio a la fuga

Loplanto y Locomo eran dos jóvenes aprendices de mago que se prepararon durante años para cargar sus varitas en la misteriosa fuente de la magia. Cuando estuvieron listos, viajaron por el mar hasta la isla de los mil desiertos, atravesaron sus infinitas dunas de arena, escalaron la gran montaña de roca y por fin encontraron la fuente. Pero la fuente estaba seca. Tan seca, que solo pudieron llenar sus varitas con una minúscula gotita de magia. Y al agotar la magia de la fuente, la isla se transformó en un inmenso desierto que nadie podría atravesar. Solo quedaron dos pequeños oasis, tan pequeños y distantes, que Loplanto y Locomo decidieron separarse para tener alguna posibilidad de sobrevivir cada uno en su minúsculo oasis.

La vida se hizo entonces durísima para los dos. Aunque el oasis les proporcionaba agua de sobra, su única comida eran los dátiles de las pocas palmeras que habían crecido junto al agua. Y aunque agitaban sus varitas tratando de conseguir comida, tenían tan poca magia que nunca pasaba nada.

Hasta que varias semanas después, al agitar su varita, Locomo vio ante sí un enorme y apetitoso tomate.

- Vaya ¡Qué suerte la mía! Si me lo como ahora me alegrará el día.

Y aquel fue el mejor día de Locomo desde que vivía en el oasis.

Algo parecido le pasó a Loplanto a los pocos días, cuando su varita le regaló una pequeña patata.

- Vaya ¡Qué suerte la mía! Si la planto y la cuido me alegrará muchos días.

Y aquel día Loplanto tuvo la misma hambre que todos los anteriores, y además tuvo que trabajar para preparar la tierra y sembrar la patata.

Algún tiempo después la varita regaló a Locomo un pajarillo cantarín y regordete.

- Vaya ¡Qué suerte la mía! Si me lo como ahora me alegrará el día.

Y la abundante carne del pajarillo le supo tan rica que aquel se convirtió en su mejor día en el oasis.

También la varita de Loplanto hizo surgir por aquellos días un pajarillo cantarín y flacucho.

- Vaya ¡Qué suerte la mía! Si lo alimento y lo cuido me alegrará muchos días.

Y aquel día y muchos otros Loplanto compartió con el pajarillo su poca comida, para conseguir que el pajarillo volviera y le despertara cada día con sus bellos cantos.

Los dos jóvenes siguieron recibiendo nuevos y pequeños regalos de sus varitas cada cierto tiempo. Locomo los usaba al momento para conseguir un día especial, mientras que Loplanto aguantaba el hambre y el cansancio, esforzándose por convertir cada regalo en algo que pudiera serle útil durante más tiempo. Así, no tardó en conseguir un pequeño huerto cuyos frutos también compartía con cada vez más animales de los que consiguía ayuda, comida y compañía. Llegó a estar tan a gusto y cómodo, y a tener tantas cosas, que por fin se atrevió a ir a buscar a Locomo para intentar cruzar el desierto y escapar de allí.

Sin embargo, Locomo no quiso saber nada de él. Al oír cómo había conseguido Loplanto tantas cosas, y pensar que él podía haber hecho lo mismo, se llenó de rabia y de envidia. Entonces, convencido de que todo era culpa de la poca magia que tenía su varita, cambió las varitas en un descuido y luego, impaciente por probar su nueva varita, echó a su antiguo amigo de allí. Pero aquella varita era aún menos mágica que la que ya tenía, y el envidioso e impaciente mago quedó encerrado durante años y años en su oasis, incapaz de hacer nada para salir de allí.

Loplanto abandonó el oasis de Locomo decidido a cruzar el desierto. Pero apenas llevaba unas horas de viaje, cuando se levantó un fuerte viento que arrastró a su amigo el pajarillo. El mago corrió tras él para salvarlo, pero el viento creció hasta convertirse en un tornado que aspiró al pajarillo, al mago y a todas sus cosas, levantándolos por los aires.Volaron y volaron durante tantas horas que cruzaron el desierto y atravesaron el mar. Finalmente, el viento perdió fuerza y Loplanto aterrizó suavemente en un valle verde y tranquilo, junto a una bella fuente. Entonces, el pájaro tomó en su pico la varita de Loplanto y la llevó hasta la fuente.

El joven mago sintió al momento cómo su varita y él mismo se llenaban de la magia más pura y de la sabiduría más profunda. Y descubrió que aquella era la verdadera fuente de la magia, y el pajarillo su fiel guardián, cuya principal misión era reservar tanto poder solo para aquellos con la suficiente sabiduría, paciencia y voluntad como para conseguir grandes cosas con una minúscula gotita de magia.

Pedro Pablo Sacristan

Nietzsche y Freud: concepción de la personalidad.

Nietzsche y Freud: concepción de la personalidad.

La personalidad según la concibe Freud está integrada por tres sistemas principales: el ello, el yo y el súper yo. El ello, regido por el principio del placer, está formada por energías instantáneas y es inconsciente. Freud distinguía, dentro de él, la libido, o eros, que sirve a los fines de la vida y el instinto de muerte, o thanatos, formado por todos los impulsos destructivos y agresivos. (P. Siver 1989, p. 7).

El ello es el fundamento sobre el que se edifica la personalidad; la rama más arcaica y primitiva del ser humano el ello conserva su carácter infantil  durante toda la vida. Cuando desea algo no puede tolerar la tensión de la espera y exige una gratificación inmediata. Es exigente, irracional, impulsivo, asocial, egoísta, amante del placer. El ello no piensa, sólo desea y actúa.

López Ibor nos dice, explicando a Nietzsche, que existe en el fondo de la persona, ello, un impulso primordial, de naturaleza biológica, este gran impulso es el que mueve toda la estructura psicológica y por eso le concede carácter. Nietzsche simboliza este impulso en el viejo mito dionisiaco.

Dios es la fuerza creadora e impulsora de la cultura humana, voluntad de poder. Hay aquí una gran zona de contacto entre Nietzsche y Freud. Ambos, frente a la vieja concepción psicológico del hombre, gris, rasgan el velo y le muestran en toda primaria elemental.

Pues como se estudia, antes de Nietzsche y Freud el modelo de la persona humana era armónico. Los griegos suponía que el ideal del hombre se hallaba en logra una mezcla adecuada en el temperamento. Este ideal armónico persistió en el cristianismo en otra forma. El cristianismo sabe que el hombre es una especie de corriente presta a desbordarse, tiene que contenerse, para eso se cultivan las virtudes. Dejando aparte la ayuda de Dios, en el plano puramente humana el ser cristiano se halla formado por las virtudes cardinales; prudencia, justicia, fortaleza y templanza.

En la época de la Ilustración persiste también el mismo equilibrio. En Wolf, padre de la Psicología moderna se encuentra expreso.

Son N y F quienes rompen el equilibrio. No hay que buscar el logos, como los griegos, ni templanza como los cristianos, ni armonía como el ilustrado, sino el cultivo unilateral de las fuerzas bilógicas, de la instintividad. Dionisio y el ello contra la templanza.

En este sentido el personaje ideal, que encarna la afirmación de la vida, la voluntad de poder, es Dionisio, personaje mitológico de la cultura griega. F en su formación tripartita explica el yo, el cual no está gobernado por el principio del, sino por el principio de realidad. Su objetivo es demorar la descarga de energía placentera del ello hasta que se presente el objeto real que puede satisfacer la necesidad en una situación socialmente aceptable para hacerlo.

Así pues, el ello exige inmediata gratificación del deseo, el yo demora la satisfacción del ello.

La filosofía de N crítica por esencia, manifiesta de manera explicita la formación tripartita que F explica, tomando como eje fundamental, y hacia donde hay que llegar, la libertad, que se garantiza por la voluntad de poder, que es la vida, que rechaza totalmente, por considerarle símbolo de muerte, lo que Freud llama el súper yo, que es lo que los padres les enseñan a los niños, para diferenciar el bien y el mal.

En las transformaciones del espíritu, él presenta la superación del bien y el mal, el alcance de la voluntad de poder en el mismo niño, inocente y creador de nuevos valores,, creador de la vida, que es fuerza, desarrollo, desenfreno, libertad ilimitada; la moral es antiviral porque es la negación de lo natural; la moral es lo que impone restricción, límites, obstáculos a la expansión de la energía vital hasta acabar sofocándola. Además de la moral cristiana, siguiendo en este punto concreto, pone el centro de gravedad del hombre en la otra vida, en el más allá.

Universidad Autónoma de Santo Domingo, Facultad de Ciencias de la Educación “Eugenio María de Hostos”

Maestría en Enseñanza Superior, Asignatura: Tecnología y evolución educativa

Profesor: Rafael Arias

Realización de uno de los cursos de aulaclic.com

PRESENTADO POR: DARÍO REGALADO.

0- Título del Curso:

Curso de HTMAL

1.- ¿Qué te pareció? Explica

Me pareció  muy interesante y muy importante para estos tiempos, puesto que te permite entrar en un leguaje nuevo y muchas veces desconocido, que es el lenguaje cómo se diseñan las páginas web, muy necesario hoy en día, puesto que la internet es todo muy mundo del cual, hoy por hoy, no nos podemos escapar y se ha convertido en una herramienta indispensable, no solo para la educación, sino para otros aspectos de la vida.

2.- ¿Cuáles dificultades encontraste?

Encontré muchísimas dificultades, pero todas se resumen en una, la complejidad de ejecutar el lenguaje para hacer cada detalle de las páginas. O sea, en principio no me salían los cambios que yo hacía en las escrituras en el blog de notas. En ese mismo renglón, tuve un gran dificultad y fue que mi explorador, google chrome, no siempre abría las etiquetas que les introducía, por lo que tuve que acudir a otros exploradores.

3.- ¿Cuáles ventajas tiene dicho curso para recomendarlo a tus compañeros de maestría?

La ventaja del curso es el curso en sí, o sea, lo que enseña, estoy es a diseñar una página web, incluso a introducir elementos en cualquier blog u otro sitio de la web.

4.- ¿Por qué seleccionaste dicho curso?

Por curiosidad.

5.- ¿Fue una buena selección? ¿Por qué?

Sí, la mejor. Por todo lo que aprendía y porque me abrió una puerta muy importante al mundo de la internet y quiero seguir profundizando en él.

Universidad Autónoma de Santo Domingo, Facultad de Ciencias de la Educación “Eugenio María de Hostos”

Maestría en Enseñanza Superior, Asignatura: Tecnología y evolución educativa

Profesor: Rafael Arias

Evaluación de la págia web

PRESENTADO POR: DARÍO REGALADO.

¿Cómo me conecto a internet? Vía WI FI
2.- ¿Cuál es mi velocidad? Un mega
3.- ¿Qué navegador utilizo? Google Chrome
4.- ¿Dirección URL de la página evaluada? http://es.lernu.net/index.php
5.- Nombre del sitio: Aprenda Inglés
¿Cuál es su apariencia?	SI	NO
Toma mucho tiempo en cargar	X
Contiene imágenes grandes		X
La ortografía es correcta	X
Incluye el nombre del autor y su email		X
Contiene imágenes para elegir los enlaces	X
Contiene información en columnas	X
Si voy a otra página existe dirección para retornar		X
Tiene fecha de creación		X
Tiene fotografía	X
Parecen reales las fotografías	X
Tiene sonidos	X
Parecen reales los sonidos	X
¿Qué aprendió?
El título de la página le dice de qué trata	X
Existe una introducción que dice lo que incluye la página	X
Abría encontrado más información en la enciclopedia		X
Habría sido mejor la información en la enciclopedia		X
El autor de la página dice algo con lo cual no estoy de acuerdo		X
Incluye información que sé que son incorrectas		X
Hay imágenes	X
Me ayudan a aprender	X
Utilidad de la página: ES UNA PÁGIAN MUY ÚTIL PARA PRACTICAR EL IDIOMA INGLÉS. TE PUDE AYUDAR A MEJORARLO.

RUBRICA PARA EVALUAR BLOG

Datos generales

Nombre : Darío F. Regalado                Fecha: 09-07-12

Blog evaluado: http://lalibertadenelamor.blogspot.com/

Contenidos a evaluar según los siguientes criterios e indicadores:

(*)    Niveles:

1.     Excelente              (100)

2.     Adecuado              (  90)

3.     Limitado                (  80)

4.     Mínimo                  (  70) Presentados en tiempo y forma, respectivamente.

Rúbrica para evaluar el Blog		Niveles *
Criterios	Indicadores	1	2	3	4

1.      Objetivos del Blog	Ofrece información clara,  precisa  y completa  sobre los objetivos del blog.		X
2.      Gramática y ortografía	La gramática y la ortografía  son siempre correctas. .		X
3.      Frecuencia en la que publica	Publica frecuentemente (dos artículos semanales)			X
4.      Cantidad de los hiperenlaces	Se incluyen un número significativo de enlaces sobre el tema			X
5.      Calidad de los hiperenlaces	Todos los enlaces son de fuentes confiables y relevantes.			X
6.      Títulos de los artículos	Los títulos de los artículos describen adecuadamente los mismos		X
7.      Comentarios en otros blogs	Comenta en todos los blogs de sus compañeros. (Puede aquí incluir el número de comentarios que requiere).   Los comentarios facilitan la discusión y fomentan el pensamiento crítico.				X
8.      Comentarios en su blog	Siempre responde a los comentarios y preguntas de su blog.	X
9.      Materiales visuales y suplementarios	Incluye elementos visuales tales como tablas, ilustraciones gráficas y multimedios. Las imágenes son relevantes al tema del blog y los artículos tienen el tamaño adecuado, son de buena calidad y aumentan el interés del lector.			X
10.  Derechos de autor	Se citan las fuentes de manera adecuada. Solo se incluyen imágenes de dominio público o con permiso del autor de las mismas.			X
11.  Grado de integración del blog con el material que se discute en la clase	Los artículos del blog  demuestran conciencia de  los conceptos y temas que se mencionan en las lecturas y en las actividades de las clases.	X
12.  Extensión de los artículos	La mayor parte de los artículos tienen mínimo una cuartilla.	X
13.  Calidad de los artículos (Comprensión)	Presenta los artículos en forma lógica y organizada,  de forma tal que se hace fácil su comprensión.	X
14.  Calidad de los artículos (resumen)	Resume, parafrasea o cita artículos de forma efectiva.		X
15.  Calidad de los artículos (Organización y coherencia)	Se mantiene el foco a través del blog. Desarrollo lógico de las ideas. La redacción se caracteriza por la fluidez y la cohesión.		X
16.  Calidad de los artículos (Información es correcta)	Toda la información que se provee es correcta.		X